猫三个月大是幼猫吗？
三个月大的人是幼儿吗？很多的人都不知道幼儿的年龄段是多少，对于幼儿的概念也不是特别的清晰。现在啊，就让小编为大家带来一款关于幼儿年龄阶段的介绍吧。希望大家能够通过这篇文章清楚地了解到自己所处的年龄段。好了，现在就一起来看看这篇文章吧。
三个月大的人是幼儿吗？
三个月大的人从年龄上算已经不是儿童了，算是个小孩子了。三个月多大是幼儿了。幼儿是年龄较小的儿童，指3岁以上的儿童。一般用来看守自己的孩子。一般3-6周岁的孩子被称为幼儿。幼儿是幼稚园或幼儿园的孩子。
幼儿的心理特征：
1、幼儿的情绪特征
（1）幼儿的情绪带有明显的冲动性。幼儿时期是感情最丰富的时期，但是幼儿的情绪常常处于爆发状态，幼儿对自我和周边的控制力很弱，没有办法正确地评判客观事物，遇到刺激就会感情冲动，例如看到喜欢的玩具马上就想得到，得不到就会大哭大闹，有时候还伤害别人和毁坏物体，这是幼儿情绪冲动表现。
（2）幼儿的情绪带有易感性。易感性，心理学上是指心理受到外界刺激后产生的反应敏感性的品质。幼儿的情感和世界观还没有完全建立，对外界细微的事物存在着广阔的空间，对于外界刺激出现的敏感性，对事物感知模糊，认识模糊，不稳定。
（3）幼儿的情绪带有夸张性。夸张性是儿童为了获得某种快感而对客观事物作粗略的、极不稳定的表现。如：幼儿表示愤怒的时候，经常会挥拳头、大喊大叫，还有一种夸张的表现就是幼儿表示喜爱的时候，会将什么花都当做自己心爱的宝贝。夸张性可以帮助幼儿表达内心的情感，但若掌握不好分寸，就会发展成了做作，就会引起不良的后果。
2、幼儿的认知特征
（1）幼儿的思维是具体形象的，幼儿的思维发展水平直接影响其认知能力。幼儿的思维既是具体的，又是概括的。具体表现在幼儿思维时往往从某一点出发，围绕着这一点展开想象或思考，难以从整体上把握事物的本质。例如：一位幼儿不能区别“狗”和“犬”的不同，认为二者是一个东西。又如有的幼儿一见到蝴蝶结就认为是蝴蝶结，不能区别不同形状、不同颜色、不同用途的蝴蝶结。“具体形象”主要表现在感知、表象和思维中。
（2）幼儿的认知发展水平和发展阶段对人们提出的要求和期望产生直接的影响。例如：要求幼儿掌握数的概念时，幼儿的理解和实际水平只能是“数”和“数”的关系，是“一数”和“二数”的关系，而不能理解和掌握“数乘”的含义，即12×3=36的含义是12个3相加等于36。